수퍼비전 피드백 기록

수퍼비전 피드백

1. 수퍼비전 보고서 작성 양식

- 축어록을 합쳐 15장 내외로 작성할 것 

- 상담내용에 집중하여 축약해보기

 

2. 내담자 이해 

내담자의 이야기 잘 들어주기

-> 어떻게 잘 들어줄 것인가? 

 

내담자의 의심을 촉발시키는 사건에 대해 실제는 어떤지 파악

-> 실제로 의심이 들만한 사건이었는지, 아니면 내담자의 인지적인 왜곡 또는 과장 등이 개입되었는지

 

합의된 상담 목표가 없더라도, 상담자 상담목표에 부합하는 면이 드러났을 때 이를 구체적으로 다뤄보기 

(ex. 자살시도 -> 내가 의미있는 사람임을 확인하는 과정이었을까?)

 

상황이 아닌 감정 따라가보기 

 

틱이 언제 나타나고, 어떤 치료를 받았고, 언제부터 좋아졌고, 좋아진 이후로 아예 안하는지 혹은 했다 안했다 하는지, 어떤 때 하고 어떤 때 안하는지 등 구체적으로 알아보기

틱은 불안과 밀접한 연관이 있다 

 

내담자는 10살짜리 아이에게 어떤 기대를 갖고 있어서 언쟁을 했을까?

 

제한 설정, 행동 수정이 필요하고 때로는 '5분 안에 끝내줘' 등의 말을 할 수 있어야한다. 

그 시간만큼은 부모가 기다려주어야 한다. 

 

행동수정을 할 때 타임아웃, 잘 한 행동에서는 칭찬과 보상 등이 개입되어야 함 

 

위협을 주는 통제를 적용하는 모습이 보인다. 

자녀가 이해할 수 있도록 설명이 수반되는지? 

부모가 노력하면서, 인내하면서 자녀를 양육해갈 수 있어야 한다. 

양육법이기도 하고 부모가 자기조절을 할 필요가 있다. 

내담자가 잘 인내하고 있는지? 공감대화를 알고 있는지? 

아이가 동의하고 협조할 수 있는 양육이 수반되는지? 

 

내담자의 행동이 법적으로 문제가 생길 여지가 있다. 

제도적으로 해결하려 해야 한다. 

 

아이들은 조기에 문제를 발견할수록 만성적으로 가지 않고 훨씬 빨리 호전될 가능성을 안게 된다.  

예방적인 조치를 취할 수 있도록 검사를 통해 정확히 평가받을 수 있도록 권해보기. 

 

느린 것이지 못하는 것이 아님을 반복적으로 강조하고 기다려주며 다그치지 않기. 

 

지역아동센터 이용 가능. 

미술치료, 놀이치료 할 수 있다. 

상담자가검색해서 기관 전화번호까지 직접 안내해줄 수 있도록 

 

중요한 것들을 잡아서 깊이있게 탐색하고 내려가보기